金陵女子学院“十一五”期间学院事业发展回顾与“十二五”事业发展规划

发布时间:2011-02-16 10:19:21 文章来源:金女院 浏览次数:

南京师范大学金陵女子学院
“十一五”期间学院事业发展回顾与“十二五”事业发展规划
 
(金陵女子学院教代会2010年12月17日审议通过)
     
十二五是我国深入学习实践科学发展观、全面落实党的十七大提出的战略目标的重要时期,是江苏省经济社会发展从更高水平小康向基本实现现代化迈进的关键阶段。也是金陵女子学院不断开拓办学思路、切实提升办学内涵、彰显女院特色的重要时期。根据南京师范大学“十二五”事业发展规划及金陵女子学院的实际情况,特制定本规划。
             第一部分 “十一五”期间学院事业发展回顾
一、概况
“十一五”期间,在学校党政领导的关心支持和帮助下,院党政领导团结协作,带领全院师生,坚持以人才培养质量为基础,科学研究为龙头,学科建设为关键的策略,逐步明确办学目标,彰显特色。队伍结构与质量进一步优化,专业建设稳步发展,教学质量稳中有升,科学研究成果突出,人才培养成果丰硕、社会服务广泛深入、对外交流活跃,教学科研资源进一步得到改善和整合,整体实力得到进一步加强,部分规划目标已提前或超额完成,个别重要规划目标取得了突破性进展,全院上下呈现出良好的发展势头。
全院现有在编教职员工70人,专任教师52人,其中高级职称人员占教师总数的46%,具有博士(含在读)学历的教师占总人数的52%,博士生导师1人,硕士生导师17人。
我院现有6个本科专业:即英语、会计学、财务管理、劳动与社会保障、食品科学与工程、食品质量与安全。4个硕士点:食品科学、农产品加工与贮藏工程、女性教育学、工程(食品类)专业硕士点;4个硕士方向:性别社会学、社会保障、财务工程、教育财务管理。1个国家级研发分中心:国家乳品加工技术研发分中心。2个省部级研究基地:即全国妇女/性别研究与培训基地;江苏省老年学研究基地。6个研究中心:即吴贻芳研究中心、金陵妇女发展研究中心、家政教育与社区发展研究中心、金陵烘焙技术研究与培训中心、老年学研究中心、会计与财务发展研究中心。2个研究所:乳品生物技术研究所、营养与资源研究所。 2个实验室:食品科学与工程实验室(包括食品营养与生理学、食品化学与分析、食品工艺学、功能性食品、乳肉科学、食品生物技术、果蔬保鲜与贮藏等分室)、会计与财务管理实验室(已建成模拟现代化企业的工作环境,融财会、管理为一体的仿真教学实验室)。在校硕士生51人、本科生870人、成人教育脱产学生400余人。在校生规模稳定在1300余人,目前已成为国内办学层次最高,在海内外有着一定影响的女子学院。
二、队伍结构与质量进一步优化
   学院支持教师不断进修、提高学历层次,并从经费上给予保障。“十一五”以来我院先后有15位专业教师攻读博士学位、18位老师得到亚联董项目、及省、学校留学基金、科研、访问学者等基金的资助,去美国、英国、加拿大、菲律宾等国家进修、研究访问和学术交流,有8位老师被列为“校青蓝工程培养对象”、1位老师被列为校333工程第三期培养对象、2位老师受校“六大人才高峰”项目资助。1位教师成为校教学名师培育人选、《营养学》课程群、《女大学生素质教育课程建设》获校级“优秀教学团队”立项资助。
   学院定期召开教学经验交流会,设立本科教育“优秀教学奖”,为每位教师和管理人员提供专项经费,支持参加高层次的学术会议和培训与考察。
   校聘客座教授:江苏大学赵杰文教授、英国剑桥大学研究员芮怀川博士、全国妇联妇女研究所副所长刘伯红研究员,美国北卡农业技术州立大学桑圣民教授学院聘中国农大李里特教授、厦门大学曲晓辉教授、江苏省经济和信息化委员会主任陈震宁、省劳动和社会保障厅曹炳泰主任、中信实业投资集团董事长赵明珍、人力资源管理专家乔旭梅等为客座教授。学院正在形成一支具有良好的职业道德、高学历、学术研究和教学能力强、结构合理的的师资和管理队伍。
 
三、专业建设稳步发展
1、以开拓精神建设新专业。“十一五”期间,学院专业建设取得较大发展。新建本科“食品质量与安全”专业和“英语专业的媒英语方向,二级学科硕士学位授权点新增设了农产品加工与储藏、女性教育学2个硕士点。和相关学院合作设置了3个硕士方向:社会保障、财务工程、教育财务管理。新专业的设置考虑了几个因素:老专业的积累、体现社会发展的需求,凝炼专业特点,彰显女院特色。其中女性学学科的建设成绩比较明显:建设有 1个硕士点、1个省部级基地、1套女性教育系列课程和教材、1个系列的女生教育特色活动、2个常设的学术论坛、1个女性学科网站、1个“母亲学堂”、1个“南京新市民之家”。已形成集教学、科研、培训三位一体的组织运作模式。在女性研究、女性学科建设以及服务社会等方面取得了显著成绩。科学研究方面承担国家社科基金项目3项、省级项目11项;发表论文200多篇,出版学术专著15部;获得省部级以上科研奖项5项,省厅级奖项5项,形成了系列研究成果,在我国女性学研究领域处于领先地位。通过学科整合,女性学研究已成为全校学科综合发展的生长点和优势学科,被学校列为“十一五”期间三大跨学科重点学科之一,目前已有等8个重大项目立项,并成功地组织了“全球化时代的亚洲妇女与妇女学”等3次国际研讨会,向国内外展示了雄厚的学术实力。女性学科组获江苏省巾帼文明岗、江苏省三八红旗标兵单位和全国三八红旗标兵单位等荣誉称号。
2、以创新精神建设好老专业。英语专业继续坚持“专业基础知识扎实,社会适应能力强”的办学特色,加强英语文学课程群的网络课程建设,实现现代教育技术和传统教育内容的结合。保证英语戏剧社,英语演讲俱乐部等各项活动的开展,促进学生实践能力的培养。在本科生论文写作的教学和指导方法上有所突破和创新。我院英语专业四、八级的考试成绩通过率一直稳定在95%以上,远远超过全国50%不到的平均值, 07级的英语专业四级、05级的英语专业八级获得100%通过率。英语专业教学质量已进入了全国高等英语教育中的优良行列。
会计及财务管理专业坚持探索学校教育与社会需求无缝对接的培养模式,并锲而不舍地凝炼学科特色,已初见成效。食品科学加强教改研究和精品课程的建设,高度重视实验室与基础设施建设,为进行学科前沿研究和人才培养提供必需的条件保证。科研成果丰硕。劳动与社会保障专业以老年学研究与老年保障作为本专业的特色,与政府部门紧密结合,聘请省劳动和社会保障厅的学者型干部为专业的兼职教授,努力提高学生所学知识与技能与人才市场的匹配性,增强学生的竞争力。
 
四、教学质量稳中有升
1.强化教学质量生命线意识,树立科学的教学质量管理理念。学院严格按规范教学管
理,巩固教学创优的成果,在教务处组织的各类检查中获得好评。学院对教师的教学质量进行实时监控,及时发现师生在教学活动中出现的问题,将教师的教学质量与教师的收入分配挂钩,调动教师研究提高教学质量的积极性。70%的教师在学校组织的教学评估中一直保持优秀。
2.积极开展教学改革和研究,以研究促进教学质量的持续提高。“十一五”期间,学院从实施本科生能力建设为出发点,全面统筹课内外的教学、科技和社会实践活动,加强本科生的学习能力、实践能力和创新能力的培养。学院先后有31项教学改革项目获得校级立项,获得60多万资金资助。获得各类教学成果奖19项。形成了一批高质量的有影响的优秀教学成果。《本科会计学专业实践教学改革研究》获南师大第十三届优秀教学成果特等奖,《女大学生素质教育课程建设》获校第十五届优秀教学成果特等奖。杨玲老师获南师大校第六届青年教师教学大赛“教学十佳”。
3. 健全和强化导师制,使之成为教师教书育人的重要渠道。学院为每位学生配备由专业教师担任的导师,颁发聘书,明确导师的职责。每学期对导师的工作进行跟踪调查,年终评选优秀导师,由学院对优秀导师进行表彰和奖励。
4. 狠抓课程的基本建设。课程建设以教育部本科教学大纲为依据,完成06级课程的调整工作,树立精品意识,狠抓课程的基本建设。目前学院的校级精品课程达到7门(高级财务会计、成本会计、社会调查研究方法、食品分析、畜产食品工艺学、营养学、英语阅读);校级双语示范课程2门(营养学、英美会计概论);校级研究性教学示范课程6门(高级财务会计、财务管理、国际金融、高级财务管理、劳动法与社会保障法、食品感官品质评定),校级实践教学资源建设项目4项。
5.教材建设成果累累。2本教材获得了“十一五”国家级规划教材立项并已正式出版(教育伦理学、成本会计教程); 3本教材获得校级精品教材立项(英语阅读、营养学实验指导、女性与理财);各专业共出版25种新教材(新女性素质教育丛书6册、就业概论、当代社会工作,职业指导概论、社会老年学、劳动关系学;英语阅读一、英语阅读二、21世纪会计学系列教材5本、功能性食品添加剂、食品原料学、社畜产食品工艺学、食品营养学、营养学实验与指导、食品酶学、家庭健康-营养卫生运动)。3本教材分别获校级精品教材一二三等奖(学校教育伦理、成本会计教程、营养学实验与指导、通用会计学)。
6.实验室建设取得很大成绩。食品科学与工程实验室2006年被评为校级实验教学示范中心,获得60万经费投入,2009年中央与地方共建 “食品品质控制”实验室,中央财政已落实136万的建设经费。会计仿真实验室已购买ERP沙盘模拟软件,该软件应用于模拟财务管理战略演练、商务实战,在教学过程中发挥了很好的作用。
7.成人教育。平均每年保持了近500名学生的高质量的教学和管理工作量,既赢得了社会声誉又为提高教职工收入做出了贡献。
 
五、科学研究成果突出
 “十一五”期间,采取了3项措施,成效比较显著。科学研究成果突出。
1. 建立学术报告制度,营造浓厚的学术研究氛围。学院原则上要求每位教师每一学年做一次学术报告。并在年终分配时给予一定的奖励。各专业创设了主题鲜明的各种论坛,如随园女性学术论坛、金陵女性发展论坛、企业管理论坛、财会博士论坛、英语教学论坛、英美文学与翻译论坛、食品论坛、母亲学堂等等讨论交流学术思想和开展科普教育。并向全校和社会开放。同时,请学院的客座教授、知名学者和专家做系列讲座或专题讲座(芮怀川英国剑桥大学博士--中国经济走向世界的系列学术报告加拿大卡里加里大学的Daniel Lai教授的老年学系列讲座,教育部长江学者东南大学生物科学与医学工程学院教授陆祖宏、股票投资学专家胡立阳教授、省政府妇女儿童办公室主任陈秀云、江苏省瑞迪生科技有限公司董事长刘春泉等等的专题讲座,在校内外引起很大反响。
2.设立学院教学科研基金,扶持年轻教师的教学科研活动。已有20多位教师获得60余万元教学科研基金的资助。
3.建立科学研究平台。国家乳品加工技术研发分中心、全国妇女/性别研究培训基地,江苏省老年学研究基地、吴贻芳研究中心、乳品生物技术研究所、营养与资源研究所、会计与财务发展研究中心的成立,为整合全院甚至全校的学科资源建立了平台,在科学研究和教师的发展方面发挥了积极作用。目前,我院共有1个国家级研发分中心、2个省部级基地、6个科研中心、2个研究所。
5年间,学院教师获批各级科研项目58项,其中,承担了国家重大科技专项子课题、国家863项目、国家社科基金、国家自然科学基金7项,教育部6项,省级4项,厅级27项,211三期重点学科建设项目2项,校哲学社会科学跨学科重大项目4项,横向项目8项,实现了国家社科基金、国家自然科学基金项目申请的双突破。已获各类科研经费670多万,“十五”约为180万元,增加的幅度比较大。
教师在国内权威或核心期刊,国外重要期刊上发表论文300多篇。出版《社会保障研究新视角丛书》《21世纪会计学系列教材》《新女性素质教育丛书》。获各类奖励14项,其中教育部3项、省级8项、校级3,实现了部省级科技进步奖零的突破。
 
六、人才培养成果丰硕
学院坚持“厚生育才”,方法和途径独具特色:以厚生教育为主线,以女性教育为特点,以学生的综合素质培养为中心,以学生的全面成才为目标,培养现代高素质高层次女性专门人才。本科毕业生学位授予率为98%左右。考研率逐年上升,2010年为22%,其中出国读研率为4%左右。毕业生就业率保持在95%以上。公务员录取11%左右。学生获得省级以上各类奖励76项,其中8位学生被评为省级优秀学生干部和省级三好学生,3个班级被评为江苏省先进班集体。大学生实践创新训练计划项目申请成功70项 其中省级3项、获科研资助10万余元。本科生发表论文 2 5篇,江苏省优秀毕业生论文4篇,校级优秀毕业生论文17篇。优良的教学质量吸引了前3-5%的优质本科生源。研究生学位授予率为100%,优秀毕业生比例达60%以上。硕士论文盲审平均分为86分。科研成果丰富,在权威期刊发表50余篇,核心期刊20余篇。申请专利2项。校级以上研究项目4项。
 
七、社会服务广泛深入
科技成果转化:食品科学的诸多研究成果如乳品深加工、天然防腐剂的研究、天然产物的开发及利用等正在逐步为社会所用。
培养学生服务社会的意识和能力的提高,陶冶“厚生”精神。在南京紫东实验学校、栖霞实验小学、四川金陵观鱼小学、常州汉藏学校担任课外辅导员、开展义务英语支教。学院厚生志愿者协会组建了30多支暑期社会实践小分队,分赴省内外进行科教服务、社会调研、社会实践;多次获团省委、校团委表彰。在“南京新市民之家” 为外来女性民工和流动儿童服务、为南京城乡市民开设“母亲学堂”;定期去老人公寓做义工;开展会计继续教育、营养师、烘焙工的职业培训等等。社会服务广泛深入,充分展现了金女院师生的“厚生”情怀。
 
八、对外交流卓有成效
积极开拓教师和学生的国际教育背景。2005年以来,我院国际交流63批次339人次(其中:17批次友好访问、29批次学术交流、17批次合作办学),出国出境教师42人次(12进修4科研16学术交流10访问),已有40多名学生赴加拿大圣文森特山大学、美国俄亥俄州蒂芬等大学进行为期一年不等的学习。与美国印第安瓦尔帕莱索大学建立了合作关系,推荐10多位毕业生赴该校攻读硕士学位。中日和解项目也已经启动。来访56批次297人次(17批次友好访问、22批次学术交流、17批次合作办学)。加拿大学生举办的4期中国文化暑期班课程,十分圆满。这种短期的中国文化课程已经引起许多国家的兴趣,很有发展前景。以美国卫斯理大学为主的十几位外籍教师的英语教学提高了我院学生的英语语言能力和跨文化交流的能力。
与亚联董和校友会保持密切联系。2005以来共计得到老校友通过亚联董转赠的各项资助,折合人民币300多万元。
与各级妇联组织、劳动与社会保障厅、财政厅、农林厅、教育厅等政府部门和企事业单位建立了良好的合作关系,为学院的人才培养开发了多种资源、提供了多种途径。
 
九、学院发展中存在的问题
1.金女院发展的定位需要进一步明确,办学特色尚需进一步凝练。
2.学院涉及语言、管理(工商管理和公共管理)、工程等多学科门类,各学科之间发展不平衡,学科之间缺乏相互支撑、办学效益、学科发展、教师发展均受到影响。
3.学院的办学空间、办学基础条件有待继续改善。
4.现有办学机制无法充分发挥金陵女子学院的文化和品牌优势。
5.旗帜性优秀人才引进乏力,对学科建设的速度和质量有一定影响。
 
 
       第二部分:金陵女子学院“十二五” 事业发展规划
               
一、“十二五”期间发展的指导思想与总体目标
“十二五”期间学院将以科学发展观为指针,统领学院事业发展全局。在办学理念上,继续坚持以“厚生”精神为根本,一切从师生员工的根本利益出发,不断提高社会贡献率。在培养目标上,培育现代高素质高层次女性菁英人才。把学生培养成为人格独立、品德高尚、气质优雅,富有科学精神和生活情趣的现代知识女性。使毕业生能够称职地扮演其职业角色,卓越地发展其事业;有较高的自身修养和综合素质,有较高的生活质量和生活品位。在发展模式上,建设以研究生教育为龙头,女子本科教育为重点,女子终身继续教育为补充,以中外合作教育为特色的开放型的女子教育模式,促进规模、结构、质量、效益协调发展。在发展方向上,本着人无我有、人有我强、人强我特的专业建设原则,以质量求发展,以特色求发展。总体目标为:以依托江苏、立足全国、放眼世界的视野,为妇女发展服务,为经济建设和社会发展服务,使金女院成为社会公认的培养菁英女性的摇篮,卓越女性的精神家园。将金女院建设成与现代化社会发展目标相适应的、充满创新精神、具有鲜明特色的,国内一流、国际上有影响的女子学院。
二、学科建设
鉴于学院涉及语言、管理(工商管理和公共管理)、工程等复合式学科门类,所设学科与本校诸多学科存在重复或者隶属的关系,学科发展将紧密围绕“培养现代高素质高层次女性精英人才”这个办学目标进行,遵循“整体推进,分层建设;优化结构,凸显特色”的方针进行学科建设。
1.科学研究。十一五”期间,学院科学研究工作要努力构建以自然科学和人文社会科学并重,围绕江苏经济社会发展需求,积极服务社会与女性发展的科学创新体系,提升学院整体科研能力和水平。
强化有硕士学位授权点为基础的各类科研机构的建设,形成3-4个特色明显并具有较高学术水平和科研能力的学科平台。形成女性学、老年学、乳品生物、营养学、食品安全、税务会计、非营利组织财务、公司财务等研究特色。
②坚持基础研究上水平、上档次的同时,进一步加强科技成果向生产力转化。努力建立新产品、新技术试制研究室和产品技术中试基地,缩短或实现成果转化的产业化进程。积极探索与企业联合建立研究机构的方式和方法,更好地为企业科技进步服务。积极申报专利。
继续实施学院教学科研基金项目,构建科研队伍培养和支持体系,以科研任务为牵引,凝聚科研队伍。在科研项目组织和实施、学术交流等科研活动中,积极创造条件,支持青年科研人员申请各级各类研究项目和各种评奖,促使青年科研人才尽早成为学术领域的带头人和骨干力量,使得具有创新能力和发展潜力的青年学术骨干脱颖而出,提高我院科学研究的层次和水平。
争取“十二五”期间科研经费总量的稳步增长,达到1000万左右。使我院的科研实力有很大的提高,继续争取省部级和国家级的高层次研究项目和奖项。
营造浓厚的学术研究氛围。继续学院教师的学术报告制度,邀请国内外专家开设学术讲座,举办女性学和家政学方面的国际学术研讨会。继续资助教师参加高层次学术活动。
2.队伍建设。继续实施“人才强院”战略,形成一支师德优良、学术水平和管理水平高、适应学院发展需求的教师和管理队伍。
经过“十一五”的建设,师资队伍结构进一步优化,高级职称人员占教师总数50%左右,具有博士学位人数占50%左右。形成一支年轻、高学历、后劲强、可持续发展的师资队伍,并创造条件培养在国内有一定影响的学科带头人。
为适应我院教育事业的发展,积极补充师资,到2015年力争实现聘请省级特聘教授和校级特聘教授各1名,引进有较强科研能力的学科带头人3-5名左右。加大对学科领军人才的引进和培养力度。
分层分类有计划地对学院管理人员进行各种类型的培训,以先进的管理理念和现代管理理论提升管理人员素质,提高治院治教能力,建立高素质的管理队伍。  
3.人才培养。坚持“厚生育才”战略,紧紧围绕培养现代高素质高层次女性菁英人才这一目标,完善人才培养机制,健全人才培养体系,营造创新人才成长环境,打造优质教育资源,调整课程结构,探索女子高等教育规律,建立面向社会和市场的高素质创新型人才培养新体系。
 ①培养规模。十二五”期间,在现有规模基础上,适当提高每年招生人数,即将现有的每年招生230人左右扩大到每年招生280人左右,使我院在校本科生人数达到1200人左右。适当扩大研究生的招生规模,争取在“十二五”末,在校研究生达100人左右。
本科生人才培养。把学生培养成为人格独立、品德高尚、气质优雅,进取知性,富有科学精神和创造精神,具有较高的自身修养和综合素质;能够称职地扮演其职业角色,卓越地发展其事业;拥有较高的生活质量和生活品位的现代高素质高层次女性精英人才。为此,将进一步强化教学质量生命线意识,树立科学的教学质量管理理念,严格按规范教学管理,巩固教学创优的成果;精心修订和设计各专业人才培养计划,做好2011年本科专业课程的设置和调整;鼓励教师积极开展教学改革和研究,以研究促进教学质量的持续提高;健全和强化导师制,使之成为教师教书育人的重要渠道。全面统筹课内外的教学、科研和社会实践活动,加强本科生的学习能力、实践能力和创新能力的培养。
研究生人才培养。把保证和提高研究生质量放在突出的位置上,抓好培养的各个环节,完善研究生的教育质量保证体系。进一步推进素质教育,突出对研究生创新能力、创新精神和探索精神的培养,针对不同专业、方向的研究生,分层次、分类别制定出更加凸现研究生个性与特征的培养目标,不断提高研究生适应社会需求的程度。构建确保研究生培养质量的制度体系。在队伍体系建设方面,明确对导师的创新品质与意识的要求,推动教师的教学创新,强化教学管理人员的管理、服务创新意识;完善研究生服务保障体系,给研究生努力创造一个良好的学习、研究、生活环境。
   为符合女性教育特色发展的需要,进一步建设学院女性素质教育课程平台,建立和实施“吴贻芳创新基金”和“陈英梅文体活动基金”项目。
 4.专业建设。本着“人无我有、人有我强、人强我特、理念先进、目标明确、改革领先、质量过硬、特色鲜明,优势突出”的原则建设各类专业,设计各专业教学计划。
学位点和新专业建设。加强研究生导师队伍培养和引进的力度,不断充实学术队伍,提高导师队伍的层次与水平,形成在国内有影响的重要学术带头人和中青年学术骨干。主动适应社会需求和国家对研究生教育结构调整的要求,发展专业学位教育,加大高层次应用型专门人才培养力度。重点建设食品科学与工程一级学科硕士点;申报会计学硕士点、食品科学与工程博士学位授权点。本科建设劳动关系专业方向、女性学辅修专业,以体现新的专业发展内涵和满足社会对人才的需求。
   本科专业建设。以创新精神建设好现有专业。
英语专业:实用英语方向将继续坚持“专业基础知识扎实,社会适应能力强”的办学特色,加强对英语语言基础知识的传授,注重语言实用技能的训练。通过举办各种寓教于乐、教学相长的活动,鼓励学生与教师的互动。保证英语戏剧社,英语演讲俱乐部等各项活动的开展,鼓励学生参与高层次的竞赛活动,增强学生的语言应用能力。传媒英语是新的培养方向,利用英语专业的语言优势,积极探索英语专业教学理念的课程设计和实践环节,有效利用现代网络技术,更好地实现教学目标,使得学生的外语技能能够在互联网时代传媒迅速发展的社会中更好地发挥信息文化交流和传播的作用。
会计与财务管理专业探索培养具有良好的外语语言交流能力、扎实的会计专业知识,熟练的会计问题处理能力、具有优雅气质的女性财经人才的培养模式。力争建成在省内同类院校中领先的特色专业。
食品科学与工程、食品质量与安全2个专业建设的定位是“培养具有创新能力的复合型、应用型食品科学与工程专业人才”。将食品科学与工程专业建设成省级品牌专业。
劳动与社会保障专业以培养复合人才为目标,在已有的劳动与社会保障学科体系的基础上,利用我院多学科结构的特点,实现与会计专业、财务管理专业和英语专业的学科渗透。开设专业英语课程,增强学生的专业英语能力,为学生进入更高层的学习打下良好基础。开设人力资源管理和社会保障会计课程,使进入实际工作领域的学生有更强的工作适应性。将老年学研究与老年保障作为本专业的研究特色,争取出一批精品研究成果。与劳动与社会保障厅江苏省职业鉴定中心合作,开展人力资源管理师和企业培训师以及劳动与社会保障协理员的培训。
5. 课程建设。
以教育部本科教学大纲为依据,以学校《关于课程建设的意见》和《课程建设质量评估验收方案》为指导,做好2011级课程的调整工作,狠抓课程的基本建设,树立精品意识,不断提升本科教学内涵。优先建设各专业知识能力框架的重点基础课、主干课,形成具有本专业特色的高质量的课程群和课程系列。
特色课程。针对女院以及女生的特点,新的五年规划,将进一步建设女大学生素质特色课程,在完善原有课程的基础上,增设包括“演讲与辩论”、 “国学经典”、“艺术修养”、“礼仪公关”、“形体与健美”等课程,使我院培养出来的女大学生除了具有扎实的专业知识和朴实的道德素养外,还具有坚定的“厚生”信念,独立自信的人格特质,创造性的思维方式,流畅的语言表达、得体的人际沟通能力,健美的姿态和形体,优雅大方的气质,确立女院在女大学生培养方面的独特优势。
质量工程。加大重点课程建设与培育,力争到“十二五”末,使我院的校级精品课程达到10-12门,省级精品课程达到2门,国家级精品课程实现突破。校级研究性教学示范课程8门,省级研究性教学示范课程实现突破。校级双语示范课程4门,省级双语示范课程实现突破。另外,结合专业与课程建设,争取十二五期间新获得校级优秀教学成果奖10项左右,省级优秀教学成果奖2-4项左右。
除了上述共性的总体规划外,各系课程建设规划如下:
英语系计划在“十二五”期间进一步在现有基础上申报“写作和英语文学”省级优秀课程群建设项目。目前的写作课程主要由外教担任,比较缺乏系统性。而且从全国的英语专业写作教学看来,无论是教材的选用还是授课模式上都存在这个问题。希望通过4-5年的努力,建设完成一个从低年级到高年级的英语写作系统方案,克服现有教学模式中的问题,同时在本科生论文写作和科研训练的指导上有所突破和创新,为实现本科教学和研究生教学的接轨提供一定的参考。此外,结合多层次的英语演讲和辩论比赛,“十二五”期间将充分发挥集体优势,实现现代教育技术和传统教育内容的结合,建设好“英语演讲与辩论创新课程”,并使之成为我院英语教学的又一个窗口项目。
会计与财务管理系计划在新的五年规划期间,根据学科特点将相关知识点整合归纳成结构化的课程。优先建设作为会计与财务管理两个专业知识能力框架的重点基础课、主干课,形成具有本专业特色的高质量的课程群和课程系列。
食品科学系加强教改研究和优秀课程的建设,力争实现省级一类优秀课程零的突破。高度重视实验室与基础设施建设,为进行学科前沿研究和人才培养提供必需的条件保证。
6、教材建设
以“加强基础、精选内容、有所创新、利于教学”为原则,从思想性、科学性、先进性、适用性等方面综合考虑,慎重选择各专业的教材。同时积极组织力量,加强特色教材的建设,形成具有专业特色的、吸收最新科研成果的、完整的教材体系。
继续做好《21世纪会计学系列教材》、《新女性素质教育丛书第二辑》的编写和出版工作。亚联董将提供专项校友基金资助出版。
提高各专业教材建设质量,对其中有较好基础的系列教材,力争在十二五期间在省级教材奖上取得突破。另外,实现校级精品教材立项达6项;培育和建设1-2种省级精品教材,实现“十二五”国家级规划教材立项1-3项。                           
7.实验室建设。
本着“优化资源配置,调整结构布局,突出学科优势,提高管理水平,提高投资效益”的原则,结合“211”校级重点项目建设,抓住时机,加紧实验室建设。使实验室基本达到国内本专业先进实验室的装备水平,为进行学科前沿研究和人才培养提供必需的条件保证。使之真正能为科学研究服务,同时为培养高质量的研究生和本科生奠定良好的基础。
在食品学科实验室“校级示范中心”的基础上,通过中地共建项目的建设,力争申报成功“省级示范中心”。
建成“会计管理综合实验中心”,并将该中心建成校级示范中心。中心硬件建设包括建成现代化的会计仿真实验室、财务管理战略演练室、英语视听实验室、商务实战演练室(以用友沙盘模拟为基础建设)、国际贸易实战、金融工程等实验室。
建设英语教学实验室,加强口译教学,强化学生实践能力的培养。同时添置相关的设备,以保证英语戏剧社,英语演讲俱乐部等各项活动的开展。
建设“劳动关系操作实务模拟实验室”,为劳动与社会保障专业和劳动关系专业方向的建设提供实践教学资源。
 8、实践教学基地建设
根据各专业特点,建立一批有指导能力的长期稳定的实践教学和毕业实习基地,提高专业实习质量。到十二五期末,每个专业都建有规模较大且稳定的2-4个校外实习基地,基本实现学生毕业实习绝大部分集中到实习基地实习。
 9、资料室建设与管理。
加大图书资料经费投入,每年自筹资金2万元左右用于图书资料采购。积极发动海内外老校友和海外友人捐书或捐款并做好管理与反馈工作。加强图书资料室的管理工作,争取实现图书管理的电子化、网络化和规范化。做好院所有专业学术研究信息的收集整理工作并定期向各系和研究机构报送。加强与校图书馆的联系,争取资源共享,扩大图书资料的资源渠道。
 
三、学院特色文化建设
在总结金女院文化建设方面的成就和经验的基础上,“十二五”期间将进一步传承金女大的优良教育传统,藉深厚的人文底蕴培育现代高素质高层次女性菁英人才。将继续开设和建设女性素质教育系列课程、开展女生教育特色系列活动、组织“金陵女性发展论坛”、开办“博雅女性高级人才特别培训班”、举办社会卓越女性沙龙,全方位地营造金女院的独特文化。
1.继续开设和建设女性素质教育系列课程。女性素质教育系列课程2005年作为一个模块设置在金女院本科选修课层面,于2006级学生开始实施。会计学专业、劳动与社会保障专业、英语专业选10个学分,食品科学与工程专业选8个学分。已开发课程18门。课程建设依据学校本科“人才培养的规格、目标应凸现人才培养特色”的指导性意见,目标明确、教学效果显著。实践证明课程的开设增强了女大学生的自信心、独立性、批判性思维、创新能力等方面成效显著。促进了女院“培养现代高素质高层次女性菁英人才目标”的实现。      女大学生教育的经验已对男女共校的女生教育产生积极影响,具有指导和普及的意义。十二五期间,将继续整合跨学科师资力量,建设并形成可持续发展的教师队伍;进一步关注女性发展主题,拓展新的课程教学内容;将3-5门成熟的课程推介至全校博雅教育课系列之中,推广至各级各类教育培训体系之中,资助出版第二套系列教材,扩大社会性别观念和社会性别教育的影响。在此基础上,学院将在中文演讲与辩论、礼仪与形体等方面对学生进行专门的训练,作为学生综合测评的要求,由学工系列组织从2010级学生开始组织考核。
2.继续开展女生教育特色系列活动。配合课程教育,以课外活动的方式组织女生教育系列活动。根据不同年级学生的特点和需要以十个主题(健与美” “爱与善” “快乐与发展” “责任与奉献” “理想与信念)为基础开展活动,并保持这些活动的连续性,建设成经典品牌活动(如女生节、姐妹班),以形成对学生精神世界的熏陶和感染。
3.继续组织“金陵女性发展论坛”。使论坛成为女大学生多向度拓展自我成长空间的平台;社会各界追求卓越的女性相互交流、学习,提高素养和发展事业的平台;女大学生学习经验、提高素质、提升修养的平台;中外妇女国际交流的平台;交流和研讨女性高层次专门人才教育与培养思路的平台;以此为进一步促进女性发展,促进社会和谐发展作出积极的贡献。“金陵女性发展论坛”由江苏省妇女联合会、江苏省妇女研究会和南京师范大学金陵女子学院联合主办;由金陵妇女研究中心负责管理;金陵女子学院团总支和学生社团“女性发展研究协会” 参与组织活动。
   4. 开办博雅女性高级人才特别培训班。运用多种教学资源和教育方式为才智出众的学生提供特别培训。学生除了精通各自专业知识外还必须具备很强的英语听说读写能力、扎实的公共关系理论与实务、国际商务礼仪及技巧;具备文学、美术、书画作品的鉴赏能力及各种体育竞技的的赏析能力;具有坚定的“厚生”信念,独立自信的人格特质,积极进取的人生态度,灵动创新的思维方式,流畅优美的语言表达、得体的人际沟通能力,健美的姿态和形体,优雅大方的气质等综合素养,能够成长为企业、政府及其他社会组织的优秀女性高层管理人员。
5举办社会卓越女性沙龙。以俱乐部的形式吸引社会女企业家、女性金领、白领、国家企、事业单位女性高管人士和有为女性来学院学习交流,为学院的教师和学生创造与社会卓越女性人才近距离交流的渠道。使金女院成为社会公认的培养菁英女性的摇篮,卓越女性的精神家园。
    6.与江苏省妇联共同打造“巾帼志愿者服务平台”。大手牵小手、爱心齐步走”---女大学生社会关爱志愿行动为主题,编写志愿服务指导手册,联合省妇联对参与全省村级以上的“妇女儿童之家”志愿者进行志愿服务形式、内容、方法、技巧各方面的培训,以“健康辅导、生活辅导、才艺和学业辅导、社区文化建设辅导”等版块为中心,将志愿服务规范化、模式化、可复制。做到实践生根、理论开花。建立志愿服务品牌,引领金女院女大学生更好地将社会关怀落实到位。
四、   对外交流与合作办学
发挥金女院对外交流的优势,创建学院对外交流的特色。通过实施国际化战略,充分利用国际优质教育资源,借鉴和吸收国际高等教育先进的办学理念、管理模式、评估体系,尽快融入国际高等教育大环境,主动参与高层次国际高等教育交流与合作,使学院师资队伍、人才培养、科学研究、教育管理的国际化程度明显提高,使学院国际化的进程(包括规模、层次、结构等方面)保持在较高水准。
1.进一步加大对外合作与交流力度。建立以学院为主体、以教师为纽带、以项目为载体的国际交流新格局。做到横向拓宽、纵向深化、准确定位、主动出击,确保稳定发展。
加强海外智力引进工作,吸引更多的海外留学人员和外籍师资;支持教师出国深造,积极参与并举办国际学术活动,十二五期间,将举办女性学和家政学方面的国际学术研讨会
把中外合作办学纳入学院整体发展计划,为学院总体上水平、上台阶服务。继续与加拿大圣文森特山大学、美国蒂芬大学、瓦尔珀莱索大学、日本国际基督教大学--金陵女子学院“中日和解项目”等合作项目,扩大“中国文化暑期班”规模,加大派出交换学生工作力度,十二五期间,出国升学和短期学习的学生每年达10%左右。加快人才培养的国际化进程。统筹对中外合作办学的管理,建立、健全内部管理机制。进一步调动各专业办学积极性,积极推进中外合作办学和合作科研项目建设,支持系科开拓中外合作办学项目。
进一步做好外籍教师的管理工作任务,提供热情、周到、快捷的服务,协助外教办理各种手续;定期组织形式多样的娱乐活动,丰富外教业余生活。
  2.进一步强化校友会的功能。注重发挥校友的作用,充分利用校友资源,为金陵女子学院的发展服务。校友会的工作有专人负责,支持校友会开展各种活动,帮助建设专门的网页,借助互联网传播校友信息,办好《校友通讯》。按规定使用好各项捐赠基金和奖助学金,做到效益明显,帐目清楚,并及时向亚洲基督教高等教育联合基金会沟通各类捐赠基金使用的情况。
五、实现学院“十二五”事业发展规划的条件和保障措施
1.认真贯彻党的教育方针,牢牢把握学院的办学方向。在学院的各项工作中,始终坚持党的基本路线、方针、政策,认真贯彻党的教育方针,把培养德、智、体、美等诸方面全面发展,有金女院特色的社会主义事业建设者和接班人作为学院的根本任务,在办学的指导思想和办学理念,人才培养目标定位,管理制度的制定与执行、教学科研、学生工作、思想教育和文化建设等方面,坚持做到认真贯彻党的教育方针,紧紧围绕人才培养目标,牢牢把握学院办学方向。
2.围绕女院人才培养目标,学生管理与教学管理密切配合,党建与团建共进,开创学生工作新局面。
学生工作将紧紧围绕学院人才培养目标,以思想道德建设为核心,以学风、院风建设
为龙头,以全面素质教育为基础,以“厚生”院训教育和女生特色教育为重点,以党建促团建,以密切配合人才培养教学计划的循序渐进的各类课外活动为载体,以提高学生就业、创业能力为目的,规范常规管理,强化学生组织的自我教育、自我管理、自我服务功能,培养关注社会、关爱自我,积极向上,开拓创新,团结合作的高素质女性菁英人才。
以思想政治理论课教学为基础,将厚生院训教育和大学生的世界观、人生观、价值观
教育落到现实生活,结合时政进行爱国主义、社会主义、集体主义教育。通过开展全员参与的志愿者服务活动和社会实践,培养学生的责任意识、奉献精神和服务能力。
以女性素质教育课程为基础,开展各类社团活动,通过形象设计、形体美塑、摄影、
演讲辩论、心理剧表演、职业生涯规划比赛、法律维权小品编演、女性发展论坛、艺术团演出、体育比赛、综合性的女生节系列活动等各种方式展演学生学习成果和促进素质教育交流。让学生有目的地选择,有计划地参与,把理论学习、思想认识和实践操作、气质塑造结合起来。把女生教育类活动办成具辐射影响力的品牌活动。
以鼓励科研创新活动和专业技能竞赛促进学风建设和专业交叉。积极组织和参加各级
各类专业比赛,如会计技能大赛、专业和非专业组英语演讲比赛、英语辩论赛、创业计划比赛、课外科技作品赛、ERP沙盘模拟比赛、英语角,食品科技论坛和创新创业比赛等等。通过姐妹班学习、生活交流会,校际交流比赛、中外大学生互访交流、专家及成功人士讲座等,交流经验、开阔视野、了解专业前沿、积极开拓创新,提高就业创业素质和能力。
以维护学生权益为根本,做好日常管理和服务。鼓励支持学生工作人员进修和提高管
理服务能力,促进学生辅导员职业化和专业化。进一步完善班级导师制,探索完全学分制下的管理模式。发挥学院学生党总支、学工办、学业指导中心的作用,指导院团委、学生会、研究生会积极开展工作,培养得力的学生党员和班团学生骨干队伍,做好各类奖、惩、助、贷和安全稳定工作,努力营造和谐的师生关系和育人环境。
3. 努力做好党群工作,积极创建和谐学院。
认真学习贯彻落实科学发展观,进一步加强学院党组织的思想建设、组织建设与作风建设,努力发挥学院党委的政治核心作用,党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。学院领导班子要以思想和作风建设为重点,增强岗位意识和为师生员工服务的自觉性,加强政治理论学习和业务知识学习,努力提高领导班子成员的综合素质和管理能力。认真加强党支部的建设,教职工党支部的工作要与教学、科研、管理及服务工作紧密结合,使党员在平凡的工作中发挥积极作用。要认真做好党员的教育、培养和发展工作,努力提高全体党员的理论水平和素质。认真做好学院党风廉政建设工作。
加强学院制度建设,坚持科学管理,努力提高制度的执行力。坚持认真执行学校学院
的各项规章制度,认真执行学院党政联席会议制度和学院重大事项的决议程序,认真执行民主集中制。积极做好学院教授委员会的筹建工作,充分发挥教授委员会在学院的学科建设、人才培养、科学研究等方面的主导作用。充分发挥学院二级教代会在学院的事业发展和民主政治建设中的积极作用,认真执行学院二级教代会的工作条例。认真做好学院的财务管理工作,严格执行各项财务管理制度。提倡勤俭节约,反对铺张浪费。认真做好物资管理工作,规范执行物资采购程序,加强物资设备的管理和维护。
坚持弘扬“厚生”精神,积极创建学院特色文化,努力构建和谐学院。以弘扬“厚生”精神为主线,努力创建具有金女院特色、品味高雅、催人团结奋进的学院文化,提高学院文化建设的层次和水平,为构建和谐学院提供精神动力。认真做好学院网络的建设、管理和宣传工作,努力发挥网络在学院文化建设,对外宣传,服务师生等方面的积极作用。学院工会继续发扬优良传统和桥梁纽带作用,积极开展教职工喜欢的文体活动,学院将建设一个新的“教工之家”。要关心教职工的工作和生活条件,帮助他们排忧解难,努力提高教职工的收入。
4.积极探索学院发展的新模式新空间。
江苏省在全国属于经济大省,江苏高等教育无论是规模和办学水平上都位于全国前列。江苏省有条件也有必要在女子高等教育方面走在全国前列。鉴于南师大的根脉传承及学校创办金女院的诸多特殊性,建议学校与省教育主管部门共同探索金女院的办学体制及运行机制,促使南师大金女院在十二五期间建设成位于全国女子高校前列的女子学院。